森爹又把体育课的安排跟二妮讨论了一下，二妮仰着头说道，“也并非所有的体育课都需要跑步、打拳，比如说这周体育课可以学对弈，下周的体育课可以让学子们爬山，反正爹爹需要什么样的效果我都能给你想出来，但是不能死读书，按着我的想法还要去地里务农，帮助收割，其他得认识五谷杂粮。”
“甚好甚好，二妮子的想法甚好！”忽然冒出来的徐先生激动地拍着手，“成人成君子乎，亦是农家娃娃，总归不能养出高人一等的脾性来。”
徐先生显然已经听了好一会儿了，不过碍于他们的讨论一直没插入进来，二妮给他搬了把椅子，自己坐到大郎身边，听着徐先生指出其中的几点疑惑来。
不管是时间上的安排还是课程的设置，二妮都是根据素质教育的体系来的，华夏的教育从孔夫子的成君子论到后来的为了高考改变命运论，它的存在都是为了提升国民的整体素质，不然为何别人一听你是老师就多了一份尊重。
徐先生对二妮的解答很是满意，“若是在京都，二妮绝对可以上女学。”
这年代在京都是有个国子监门下的女学的，倒是和初唐的教育体制很像，不过让二妮去念书，还不如让她去算账呢。
森爹也觉得对于二妮好像一贯地把她放在可以给家里带来惊喜的那类里，反而忘记了二妮的聪明才智，若是二妮真去念书，才女的名头是跑不了的。
森爹言辞恳切地问道，“二妮可有想法去京都，若是你要去，爹爹可陪你去！”
虽然森爹说得很认真，但是二妮不知道怎么回事，却在他眼睛里看到了一抹挣扎，二妮没想明白是怎么回事，那抹神色已经消失了，二妮本能地摇脑袋，摇得比拨浪鼓还欢畅。
“爹爹，我要给妹妹做衣服去了，我先走了啊，徐世伯晚上在家里吃饭，我给您做干锅黄骨鱼。”然后迅速麻溜地撤了，这种分分钟就要被卖掉的感觉越来越强烈，但是走为上策。
二妮除了院门，还听得徐先生跟森爹说笑，“这丫头为何听到念书就这般着急？”
森爹一脸便秘样，“咳咳，她曾说过伤仲永的故事，我反而不逼她学习了。”让二妮看书还不如让她去厨房实在呢，倒是等娘子生产后要让她好好教教二妮《女诫》了，就怕以后她脾气大呀。
大郎纵观了全程，想着若是二郎在定是又要哭了，为何二妮不念书都那么聪明，为何二郎越念书越二了呢！
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这几天二妮又捣鼓出了炸牛奶的做法，如今还在新鲜劲儿里，正火急火燎地在厨房蹦跶呢。
先把牛奶、白砂糖、芡粉搅拌，倒入锅内，煮沸后转文火，慢慢翻动使其凝固，呈糊状时铲起。
待放凉后放入冰块中，使其冷却变硬。随后取出长条块状。
再将面粉、植物油、水、精盐、发酵粉调成糊浆
锅里的油热至六成，将奶糕沾裹上糊浆，放入油锅，炸至金黄色。
这样的炸牛奶里软外酥，外头金黄色的松脆外衣嘎嘣脆，里面的浓浓奶香，甜味十足。
最初做好的时候盛到饭桌上，大家都误以为是春卷，结果一咬里头就流出了浓浓的半凝固的牛奶，当真是又惊又喜又叹啊。
“绿菁，送去给太太，只送一块。”二妮吩咐了丫鬟，又让绿莜给二郎和三郎送去，“都只能吃一块，不能多吃，剩下的你们分了，可别贪吃闹了肚子。”
“谢谢二姑娘，以后定不贪吃了。”蕊儿憨憨地笑着。
小丫头比刚来的时候养出了一圈肉了，许是之前饿得狠了，吃饭能吃大郎那样的饭量，直到撑到了自己伤了脾胃这才不贪心了，家里人都用“别吃得跟蕊儿似的”也就成了笑谈。
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