音乐是舞蹈的灵魂。
对于林敏慧她们来说，单单只是排练出来，感觉根本没有这个舞蹈的灵魂，甚至有时候节奏也不对称。
而且别说她们，就算是另一个世界里，那帮聋哑演员也是经历千辛万苦才得以有此成就的。
对于健全人来说领会舞蹈音乐的内涵尚不容易，更不用说让这些听不到音乐的聋哑舞者去体会音乐的动感，谈何容易。
所以为了让演员感受到音乐的节奏，手语老师是关键。
她们为演员传递信号，用手语告诉演员蹈中的一招一式。
演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏”中舞出神奇而曼妙的姿态聋人舞者有着先天的悟性，在排练舞蹈中，只一个手势就能跟他们交流。
但为更准确地掌握动作，他们努力用自己特殊的方式感受音乐，让自己的身体形成一种对音乐对节奏的强制的习惯性的记忆。
甚至为了能够更好的练习，他们甚至把音响开得很大，就是想通过音箱的“振动”来感受音乐的节拍。
编导也是得益于这个灵感，然后把团里摄像机拿来，架起银幕，把音响的声音放得很大，让他们趴在地板上，身体通过地板的振动感受隐约的律动。
一些节奏不太完整的段落，然后就一小节一小节地给他们分析，通过影像让他们慢慢感受节奏是什么。
有的演员想出了更直接的办法，音乐响的时候，他们把手和脸放在音箱上，感受节拍和鼓点。
在无数次的排练之后，音乐已经融入了演员们的身体、融入了他们的血液。
当然，这个过程其实也是十分刻苦的。
如果说常人的排练加一倍的难度，那他们训练的困难就是健全人的10倍，甚至为了达到训练效果，还会给他们排练的严厉程度，要大大地严厉于健全人。
可以说，这些演员真不容易，每天我们跟她们排练之后，每个人还要自己去练，身上真是有一股精神在感染我。
他们身上有着无穷的艺术创造力，他们对于生命的渴求，是把不可能变成可能。
他们是特殊的艺术家、有特殊的毅力、特殊的品格和特殊的境界，所以才能创造出光芒四射的特殊的艺术。
比如编导要求表演者的队形成一纵队时，后一个演员的脚趾必须顶住前一个演员的脚后跟，鼻尖顶住前一个演员的后脑勺。
这句话说起来简单，其实做起来非常有难度，一般人连几分钟都坚持不下来，但是在排练厅里时常会让他们一站就是几个小时地一动不动，只有这样严格的训练才能保证21位观音在5.6米的莲花台上站稳圆环形观世音的慈善造型，是这个训练中最难的动作。
这个动作要求每个队员的手都在固定的位置，伸出来既不能高，也不能低，女孩的动作柔美变化，收回要整齐，刚柔相济。
仅仅这样一个动作，队员们就练了上千遍。
也为了帮助队员们练习这个动作，手语老师帮这些队员们一起想出了很多办法。
把每个人手的位置用尺子量好画在墙上，让队员对着墙上的刻度练习。
然后再把每次排练的情景用DV拍摄下来，训练过后放出来和大家一起看。
然后让他们自己看自己表演，自己给自己找差距，然后大家一起讨论，一遍一遍地纠错。
这个过程，总而言之，绝对的困难。
但他们撑过来了！
也成为了当时最可爱的人。
……
……
而此刻，林敏慧她们的练习仅仅只有李旭升的口述，其他的就没有了，更不用说那背景音乐了！
祥和的编钟编磬、庄严的人声佛音、柔和的江南丝竹、加强的乐器声部、激昂的交响快板、最后慢板的佛音哼鸣以呼应开始---这是配乐的渲染;象征佛光的金光大拱门、充当小舞台的莲花座、金光璀璨的灯光---这是舞台布景的渲染。
毋庸置疑相对于配乐和舞台布景这些外在衬托，更感动人心的，是舞蹈本身以及舞者表现出来的意志与精神。
金光闪闪的佛门下，由邰华主演领舞的观世音菩萨一脸慈悲，眼神柔和，气质卓然。
不过事实证明，没有配音的舞蹈，确实会少一份神韵。
……
……
林敏慧她们此刻也很苦恼。
因为只是李旭升口述，虽然记得了不少，但现在来看，还是差很多。
她们现在根本不能完成连贯的动作。
更别说能够完好的表演了！
反正就是事情一大堆。
……
“大姐，要不咱们再问一下李老师吧？”
高萌萌在一旁说道。
虽然现在李旭升已经是教授级了，不过这些女生还是喊他李老师，而不是教授。
“对啊，要是有李老师本人指导我们，那就省下很多功夫了！”
一旁，白灵也跟着说道。
而这时，林敏慧有些犹豫，“这，不大好吧？”
因为她知道李旭升好像挺忙的？再说了，之前自己那么任性的一咬，她现在还有点不好意思呢？
“有什么不好的，毕竟这舞蹈也是李老师提供的。再说了，要是没有李老师，我觉得，就凭咱几个，也就入门舞蹈的水平，能把这千手观音的舞蹈发挥几何？”
“是啊，真晓不得李老师的脑袋瓜子怎么长的，哪能想出这么好的舞蹈来呢？不过，虽然好是好，就是现在有点难度啊！”
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