一堂精彩的科学课就这样无声无息的开始了，农丽老师尊尊教诲、循循善诱，和蔼可亲的表情让有些紧张的孩子们一下子放松下来，回答也积极起来了，整个课堂就显得异常的活跃，达到了语气的教学效果。农丽老师选择的课例是《光的行进》，在授课的时候，无论是多媒体的运用，还是实验的操作，一切都显得有条不紊，专家就是专家，上起课来就是与众不同，在座的所有老师都不禁连连咋舌！
四十分钟不知不觉就过去了，下课铃声立刻就响了起来。
下课啦，学生排着队走了出去，那刘庆教授就站在了讲台上，说道：“老师们，还记得上课之前我跟你们说的三大能力吧？还记得我跟你们讲起的观课议课的要点吧？通过农丽老师的这一堂课，你想到了什么？这个，在下一个环节，我们将进行深刻的研讨，好了，茶歇时间到了，你们呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互讨论一下，十分钟后，我们的活动将按时继续！”
大家就都纷纷走出教室去休息，莫小贪坐在原地，呆了，原来，精彩的课堂就是这样的，他平时上课的时候，哪有这种效果啊，百分之一都达不到，回想起刘庆教授所谓的三大能力和结合农丽专家的这一堂课，莫小贪的收获还是很多的，这简直让他打开了眼界，真是受益匪浅啊，要是以后自己的课堂都能有这样的效果，那么，只怕是以后国家的高校只怕是要增加不少的新校区了。莫小贪又想起了自己这一个月不到的授课经历，那简直是误人子弟啊，看来，这次培训对自己今后的教学还是很有指导意义的，莫小贪暗自下决心，虽然几天的培训时间很短，但他一定要学会更多的东西！
莫小贪就这样一直坐着发呆，一直到了其他参加培训的老师陆陆续续的走进了教室。
等大家都坐定了，那个刘庆教授就走上了讲台，他声如洪钟，朗声说道：“各位老师，在研讨活动开始之前，我们先来一个破冰行动吧，我们先来按照顺序依次数数，从一到七，然后又返回到一，每个人只能够数一次，明白了吗？”
“明白！”大家齐声回答。
“那好，数数开始了！”随着刘庆教授的手势，教室里所有的老师就都按照顺序还是数了起来：“1、2、3、4、5、6、7、1、2......”
“都数好了吗？”刘庆教授又问。
大家就点了点头，都说数过了，但大家心里都在想，这刘教授在玩儿什么呢？破冰活动？怎么搞呢？与数数有关系吗？
这时候，之间刘庆教授不慌不忙的说道：“好了，现在呢，我得向大家公布一个重要的信息，都记住你们刚才报数的数字了吧？好了，数一的就是第一组，数二的第二组，以此类推，数七的就是第七组，也就是说，我们这个教学班一共分为七个讨论组，在接下来的五天的培训时间里，都以这组别来进行研讨活动，好了，闲话休谈，这里是第一组的地盘，那里是第二组的地盘，这是第三组、第四组，对对对，各组成员赶紧聚集起来，围坐在一起，对对对！”
在刘庆教授的指点下，一整个教室里还坐的规规矩矩的老师们，一下子就被分成了七个小组，由于大家都是来自于各个乡镇的，几乎是素不相识，现在一下子又被分开再重新组合成小组，组员之间就更加的不认识了！
见大家都坐在了一起，有的组议论纷纷，有的组则一言不发，刘庆教授笑了笑，说道：“分组结束，我们的破冰行动正式开始啦！我先说一句吧，大家都是来自于农村的教师，并且都来自于不同的乡镇和不同的学校，唯一一点相同的，就是我们都是小学教师，对吧？那好，有缘相聚，就是一种福气，这短短的几天的培训，我们即将相互扶持，以小组为单位，争取在以后的研讨活动中，每个组员都发光发热！现在我给你们三分钟的时间，每个人都在小组内做一下自我介绍，介绍内容包括姓名、所在学校和所任学科，三分钟后，你们必须每个人都要记住自己组内的其他成员的基本信息，要是我待会儿让你起来介绍你的组员，答不上来的话，你不但要被罚表演一个节目，还要无条件接受你说不上组员信息的那位组员对你的要求------这个要求由我来定，大家明白了吗？明白了我就开始啦！”
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